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管家婆平特藏码 幼儿中班手工教案大全
发布时间:2019-12-02        浏览次数: 次        

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  幼儿中班手工教案大全 【篇一:幼儿园大班手工创作震动教案】 幼儿园大班手工制造振动教案《舞会的项链》 振撼主张: 1、在精确敬仰的流程中,解析项链的创办样子并检验用有步骤和对 称的阵势穿项链。 2、历程项链创制,提升入手才力。 震动核心: 在仔细游历的过程中,理解项链的创办形态并试验用有规律和对称 的形态穿项链。 震撼难点: 原委项链成立,普及开端才智。 振动打算: 细绳每人一根,木珠每人 1 个、彩色吸管、公主图片 发抖进程: 一、看公主图片,引起幼儿创制乐趣 师:本日全部人请来了一位嘉宾,全部人看她是我们? (是白雪公主!) 提问:公主这日要去加入舞会,大家看她装扮得奇丽吗?何处妍丽? (瑰丽!她衣着很好看的裙子!头上戴着蝴蝶结,她还戴着项链等。) 师:我想和她一切去加入舞会吗? (想) 提问:然而全班人没装扮过!也没有绚丽的项链,何如办呢? (让我们们自 己来做吧!) 小结:所有人们也要为自身创建一条好看的项链去加入舞会。 二、游览项链,了解舞会项链的特点 提问:大家看公主的项链有什么特性? (她的项链有两种神气,血色和蓝色。指示幼儿有次序一词) 提问: 红色和蓝色是何如排队的? (一个赤色一个蓝色地排队) 提问:除了可能一个隔一个地排队,还可以奈何排队? (两个隔一个或多种脸色按一定程序排队等) 师:全班人真棒!看来全班人们可能做出比公主的项链更艳丽的项链了! 提 问:那么他再找找除了神气有纪律另有什么特质? (项链的焦点有个吊坠等) 提问:全班人详尽看,吊坠的左边和吊坠的右边相同吗?这叫什么? (左边和右边一样,这叫对称) 小结:对!这条项链除了神志有程序之外,它仍旧左右对称的! 三、幼儿自立兴办项链 师出示树模项链:他们看!全班人找到刚才的两个特质今后,我就告捷 做出了一条俊俏的项链了!全部人看,我们的项链跟公主的相似吗? (神情多了一种等!) 提问:那么我等会想做一条何如的项链呢? (我想做一条红黄蓝一个隔一个的项链,上面还要有个吊坠等。 ) 师: 好,那就开始开首吧。 幼儿自由创设,教授巡行指导 具体: 在发现过程中,教诲已将细绳的一头用玻璃胶粘在桌子上,幼儿在 发现进程中虽然抗御将细绳扯下省得穿好的吸管掉落。 小结:小朋友们做出了许许多多分别的瑰丽的项链,所有人都也许去 列入舞会啦。 四、交换及展示幼儿制造的项链 教师请幼儿将自身缔造的项链戴到脖子上,请若干幼儿介绍本身的 文章 提问:我创作的项链有什么特点?大家感想人你眼前美吗?那全部人们全体 去出席舞会好吗? 【篇二:稚童手工教案】 第一章纸艺造型手工发明 教师中心: 纸艺造型创办过程 熏陶难点: 纸艺造型的建立方法 熏陶主见: 过程的进筑,理会手工的筑立技法以及分歧材料的料理阵势,使学 生能灵活应并依照差别的熏陶场景能设计设立差异的纸质文章。 教养经过: 一、手指玩偶(2 课时) 1.打定工具:卡纸、胶棒、剪刀、双面胶、绣片、美工刀、尺子 2、设立纸套图纸 3、在纸上画出小动物头像,而后把头粘在纸套上。 4、建立完工。 作业: 1、 落成上面创办,做两个动物造型。 作业点评: 二、爱心小卡片 1. 绸缪用具:卡纸、胶棒、剪刀、双面胶、绣片、美工刀、尺子 2.取黄色卡纸一张(纸色可以据个别锺爱选取)。 3.听从绣片原尺寸减去 2cm,用铅笔画好位置。 4.屈从画好的处所用美工刀现时。 5.卡纸对折后在场面的地点挖出一个长方形,背面帖上双面胶。 6.揭开双面胶,把绣好的绣品面朝下贴在卡纸挖好的步地上。 【篇三:手工创筑教案】 沿河小学旨趣小组震动 ——手工制造小组教案 罗筑波张传波 第一课时:手工折纸文章 教养想法: 1、研习用正方形纸折小狗。 2、经由视察况且本身会折小狗。 途授浸难点: 用正方形纸折小狗。 教员企图: 计划材正方形纸一张。 说授课时:一课时 教员内容:过程参观而且自身会折小狗。 教练过程: 第一步折半一下纸张。将企图好的纸沿对角线半数,之后,再对折, 开展。让门生领悟折线,箭头,交给学生本原的折纸的情势。 第二步:折出小狗的两只耳朵 第三步:折纸第三步,把小狗的鼻子局限进取折一下。 第四步:手工折纸小狗第四步按三步的折法,一高一低折一下,然 后点上眼睛跟鼻子就行了。 第五步:让弟子在相互相易、互相合作中开头实行落成纸小狗的折 法。 第六步:显现弟子的著作。 第二课时:手工制造——剪纸 (一)教员目标: 1.知识与才略 学习用红纸剪双喜的花样,剪出喜字图纹,美化生计。学会愚弄剪 纸的本原技法创办剪纸作品;扶助学生的觉察性思维才智和入手能 力。 2.过程与样式 研习折叠的形态举行遐想,经过赏识进一步知路和操纵剪纸局势与 内涵。帮助高足酿成切实的审美才华,训练情操。提高发端技能, 擢升高足的假思才略和鼎新才干。 3.情绪、态度与价格观 颠末剪喜字,胀动意义,唤起门生对民间剪纸艺术的敬慕;为本身 得回剪纸才具而感到雀跃。使高足懂得民间剪纸艺术的同时,并为 继承和阐扬民间艺术而全力。 (二)熏陶重心和难点: 1、学习用折叠的景象剪双喜并在原有基础长进行花纹想象。 2、遐想出充足化装美的多种效率的双喜纹样,动员展现性脑筋。 (三)教师对象: 1.教练计算:多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2.高足计划:铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 (四)教练进程: 一、 故事导入。 1.双喜的原因 2.提问:在现代生涯中,我们们还能见到双喜吗?它表白了人们一种什 么样的心理? 3 袒露课题:剪喜花 二、 论述与考查。 1、发挥喜字的组织特质(找对称轴) 2、示范注脚喜字的折叠花样 3、核心解说喜字剪法的闭键 4、弟子试剪双喜 5、评价学生文章寻得剪错的理由 三、感受与体会。 1、鉴赏民间精美喜花著作(课件展现) 2、发挥民间剪纸的内涵 谐音:连(莲)年足够(鱼) 喜上眉(梅)梢 蝙蝠(福) 鸡(大 吉大利) 寄意:石榴 ( 多子多福) 牡丹(高贵)龙凤{吉利} 3、讲解剪纸创办的步骤:画稿假想-剪刻-托裱 4、教养树范剪纸创设过程 策动学生在喜字根底上何如举行转变创造 四、 着想与缔造。 1、出示作业吁请, 请同砚们假想一幅带花边的喜字 要求 (1)、花边内容不限,要与喜子美妙勾结 (2)、花式不限 (3)、将文章粘贴在白色铅画纸上 五、呈现与评议。 1 、请学生将作品按吁请贴在黑板反映的区域(创意好、形状美、 需尽力) 2 、挑撰此中有代表性的著作请门生评价, 并公布金点子 3 、熏陶简评 六、小结。 第三课时:《剪拉花》 教化主张: 1.练习拉花的创设花样,领略纸材的性格并或许剪制一种以上的拉 花。 2.经由赏玩和履行活动,能用兴办的拉花、彩练假想出多种用途并 举办景况美化。 3.始末学习振动,汲引门生的视察、想索、联想、自立研习、与大家 人友善连结的能力 熏陶沉心、难点。 重心:诈欺多种纸材和剪制机谋发挥差别的拉花,并能用拉花美化 境况。难点:剪刀的行使与独揽(薄纸剪时要细心,做到不剪断), 拉花的差别发扬方法,以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的采取与 布列。 课前打定: (高足)剪刀、胶水及各色彩纸 (教养)几许种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各 色彩纸等教化流程: 1.示范学具,激发探究。 出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。 (1)提问:请同窗们想一想,奈何用剪的花样使一张纸变得不妨像 橡皮筋一样能伸缩呢? (2)门生自主商量,寻得花样,得出究竟,相易演示。 2.露出课题,欣赏范作。 (1)板书课题:《剪拉花》。 (2)赏识册本上或教学的范作。 (3)分组研商后,领导高足谈说拉花的用途。 3.选材取料,学剪拉花。 (1)裁纸,叠纸。 ①提问:奈何才具把纸做成拉花?学生历程思考,明白设立拉花首 先要把纸裁开。 ②提问:用什么局面把纸裁开?裁成什么样的花样?叠成几叠?怎 么折?③小组商量,决计美观的步地。(教导要强调欺骗一些东西 的精确事变,指出用差异体式构想拉花)。 ④开始独揽:先画样稿,再剪制。 (2)连纸的体例。 ①探讨:诈骗什么用具、给与什么办法把纸连起来? ②高足钻探交换。 ③试验练习:把纸条连成环,比一比哪组的局势多。白小姐救世 北京一黑社会性质套途贷团伙受审 涉案金额数亿。 ④小结:讲叙衔接的样子以及操纵到的器材。 ⑤师生团结考虑后小结。 4.参观拉花,发动设计。 (1)鉴赏拉花的花式,途路与其同等的物品。 (2)欣赏范作,提问:行使拉花做成了鱼的哪一部分?还能用拉花 阐扬其它物品吗?他有与书中不同的阐发方法吗? 5.全盘创设,美化课堂。 (1)提出作业焦点:把完全的拉花和彩练连起来,粉饰和美化叙堂。 (2)提出制造倡导:用妥贴的局势和纸材来阐扬拉花,周密联贯要 安宁。 第四课时:校园环保指导牌 教导目标: 1、赏识大自然的花草树木,贯通亲密大自然的兴味。 2、历程发明环保指示牌,培育学生瞻仰大自然,守卫性命的心情, 抬高环保意识,美化大家们的生计状况。 事做起,为环境珍惜出一份力。 传授浸心:教育门生情状包庇的意识。